提要
本文從大學德育的功能、目標、內容和過程五方面去探討在面向廿一 世紀，德育現代化的問題。作者認為在教育現代化的過程裏，德育於 人文價值，思想道德，政治及經濟功能中所扮演的重要角色。面對二 十一世紀，筆者提出應對德育有更新的看法，不能只單純從政治的角 度來探索，更需要學生的質素、智能和心理取向及需要進行研究。
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