提要

就現今中國教師教位存在的新老交替的挑戰，探討了外國高校的教師職稱評聘結 構，分析其利弊。如：他們的“因需設崗，以崗擇人”、“合同聘任制”；“非 升即走”......等等招聘政策卻有其可取之處，值得我國作為借鏡。另一方面， 在高校教師的進升和招聘制度，職責標準與工作數量等方面，卻引出學銜層次過 多，重科研輕教學的傳統流弊。最後，作者重伸，為了應付我國於1990年以後因 退休高潮而可能出現的人才危機，我國必需要建立起“擇優汰劣的競爭機制，令 理流動的培訓機制” ─ 使教師隊伍達到“動態平衡，整體優化”的狀態。

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