提要

本文提出職業技術教育領域內普通教育的功能，在於訓練人的頭腦， 幫助學生適應社會要求和承擔多種社會角色，為職業教育提供基礎， 以及為學生升學作準備。普通教育在職業技術教育中的地位，體現於 基礎課、專業基礎課和專業課三者之間的關係，以及基礎課在職業技 術教育中所佔的比重；其因素則取決於社會的層級結構和相應的價值 觀念體系，如社會生產力的發展水平對勞動者文化素質的要求；不同 行業和培養對象；職業教育的不同辦學模式，以及學生原有的學習動 機、知識基礎和接受能力等。

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