提要

本文試圖探明是智力因素或非智力因素是影響藏漢學生數學能力和 數學學習成績差異的原因。按數學學習成績上、中、下三等級分 層隨機取樣的方法在藏漢初中二年級、高中二年級、大學二年級中 ，各抽取４０人，男女各半。對抽取的被試進行數學能力測驗、智 力測驗和非智力因素測驗。研究結果表示，智力因素對藏漢學生數 學能力的發展雖有很大的影響，但這種影響隨年級升高而減小，而 非智力因素的影響則隨年級的升高而增大，從某種意義上說，非智 力因素對數學能力發展的作用比智力因素還要大。

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