提要

本文總括山東省實踐單元達標教學的經驗。透過參照美蘇兩國的專家建議 而推行“縣區中小學大面積提高教學質量實驗與研究”。是項研究有兩個 目的：一、幫助縣區中小學在現有的條件下大幅度提高教學質量；二、建 構“單元達標教學新體系”。作者從教學思想、目標、模式、評價和管理 五方面討論教學新體系的構建。說明教學新體系與傳統教學體系之間存在 繼承與發展關係。

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