提要

本文概要地介紹了教學環境論在國內外發展的歷史和現狀。從教學環境的一般 理論､教學環境對課堂教學和學生身心發展的影響﹐以及教學環境的評價､設計､ 調控和優化等方面，論述了教學環境論的重點研究方向。同時指出﹐這類研究在 中國也具有十分重要的理論意義和現實意義。

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