提要

本文依據全面發展的教育方針，討論如何在教學目標厘訂上能盡量做到全面 發展學生的潛能，在品德、思想及科技掌握等方面均能配合我國社會主義的 教育目標。為此，作者先從科學與技術的教育功能入手，探討如何在理科內 容上落實貫徹十個維度：(1)分析與綜合水平；(2)抽象與具體思維水平；(3) 提出假設與尊重事實水平；(4)理想化與優化處理水平；(5)精確計算與誤差 分析水平；(6)形成思想與完成產品水平；(7)理論研究與應用設計水平；(8) 一般問題與特殊問題解決水平；(9)好奇心與需要的動機水平；(10)意念情感 水平。由於各有不同的強調側面，故此學校應在不同程度的普通理科教育中 靈活地實施科學和技術教育。

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