目錄 | |
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| 3 | 讓課堂煥發出生命活力 ─ 論中小學教學改革的深化
葉瀾 |
| 8 | 學生素質與文化低蘊
馮向東 |
| 12 | 略述素質教育的若干關係
孫立春 |
| 15 | 課堂教學實施素質教育的“四個基本點”
余文森 |
| •教育熱點問題筆談• | |
| 18 | 我國部份地區流動人口適齡兒童、少年入學情況調查報告
余艦、吳樹琴、胡建余、林軍燕 |
| 26 | 課程的社會學研究簡論
南京師大“課程的社會學研究”課題組 |
| 31 | 課程評價模式及對課程改革的啟示
林智中、馬雲鵬 |
| 37 | 關於學科教育學建設和課程研究的若干思考
胡學增 |
| 40 | 梅伊曼和拉伊實驗教育思想的分歧及對教育實驗的啟示
程江平 |
| 44 | 香港職業教育：需求與發展
蕭今、鍾宇平 |
| 50 | 邁向21世紀的珠江三角洲教育
伍柳亭 |
| 55 | 從廣東省“八五”期間經濟增長的動因引發對高等教育發展的思考
邢最智 |
| 62 | 關於教育扶貧若干問題的思考
魏向赤 |
| 67 | 現代教育改革的特點和發展趨勢
王坦 |
| 73 | “因材施教”的歷史演進及其現代化
張如珍 |
| 77 | 終身學習的微觀分析
郭桂英 |
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