提要

本研究依據職業發展成熟理論，研究台北市高職學生職業成熟態度 的發展情形。主要目的是對職業發展成熟理論作初步驗證，了解不同性 別、年級及類別的高職學生在職業成熟態度上的差異情形，以及探討此 理論應用在高職教育發展及高職學生輔導工作上的意義。本研究採用問 卷調查方法，在民國80年調查1,620名高職工商類科學生。

研究結果獲得兩點結論：一、高職學生的職業成熟態度與「性別」 及「就讀類別」兩個變項有關，與「年級」變項無顯著相關。二、影響 高職學生職業成熟態度的主要變項是「性別」，女生優於男生；其次是 「就讀類別」變項，商業類優於工業類。

_{[ 目錄 | 教育研究資訊 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。