摘要

本研究之主要目的在探索專科學校各級教師之合理授課時 數與員額設置標準，研究方法主要透過文獻分析、問卷調查及 專家座談等方式，以廣泛收集與專科教育相關人士對教師教學 負荷及員額編制之意見。

所獲之結論有：一､教學負擔：（一）教師現有之教學、研究與 服務所費時間，已超過一般職業工作甚多;（二）教育主管機關要 明定各級教師授課時數，不宜同一職稱有三種規定;（三）擔任重 要校政工作者，宜免除或大量減少其教學工作。二､教師員額部 份：（一）每班四員一工制要維持;（二）要支援私立學校，以提昇師 資的質與量;（三）因應特殊類科如藝專，體專與護專等需求，另 作彈性規定。三､其他：（一）教師所授科目不宜太多;（二）部份行政 工作宜晉用職員，不須由教師兼任;（三）教師授課每日不宜超過 四小時，以維教學品質。

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