摘要

大學教育的理想應是在藉由設計的、統整的而又和諧的教 育文化環境中，培養出教育均衡與道業兼修的人格。以往學術 範圍較少遷就現實的時代中，這種全人教育的理想較容易實現； 但當前人文與科技的互動頻繁、學術分化日益精細，全人教育 的理想卻難達成。因而探討大學不同科系在人文與科技知識方 面的需求，進而整體規劃其課程，實為必要。本研究採用了文 獻分析、問卷調查、及Delphi研究技術等方法。研究發現大學 科技學系學生所需之人文素養較迫切的有:(1)歷史與文化關懷、 (2)法律與國家認知、及(3)語言與表達訓練。而大學人文社會科 系學生所需之基本科技素養較迫切的有：(1)瞭解環境、能源、 電腦等與生活相關的科技，(2)科技邏輯思考方式與過程，(3)求 真、求善之習慣與精神，及(4)瞭解科技對自己主修科目的影響。

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