摘要

本研究在探討國內外成人識字教育的發展與實施，並調查目 前參與相關活動師生的意見；故兼採文獻探討與實證調查二方法 進行之。文獻部分著重工業化與開發中國家成人識字教育觀念和 推動情形的引介與啟發，再及於我國實施以來的歷史沿革與現況； 實證研究則以自編問卷，以國小補校，成人識字班師生為對象， 調查他們對於成人識字教育有關的看法。根據研究發現，獲致以 下結論：（一）重視文盲問題、推展成人識字教育已是世界一致的趨 勢。（二）「識字」的定義巳不侷限在基本的讀寫算，而是隨著時代 與社會背景調整其內涵。（三）推動成人識字教育應由政府與民間團 體共同合作。（四）成人識字師資的培訓以在職訓練為主。（五）我國成 人識字教育的課程設計與教材編製未符合失學成人的需要。（六）我 國目前成人識字教育的工作推展仍不夠普遍。

根據研究結論，本研究提出八項建議，以供參考。

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