摘要

為了使師資培育更多元化並落實教師證照制度，政府在八十三年二月 頒佈施行新的師資培育法，擬以教師檢定制度來取代行之已久的教師資格 登記辦法。由於國內日前尚缺乏一套有系統的檢定評量方式，所以師資培 育法施之後，將會面臨檢定上的困難，因此本研究嘗試以地球科學學科為 例，透過文獻探討的方式，分析美國目前的教師檢定現況，並比較中、美 科學教師的能力標準，歸納統整之後，探究國中地球科學教師應具備的基 本能力及可行的評量方式，以因應師資培育法之實施，及提供我國未來發 展地球科學教師檢定的參考。

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