摘要

工業專科學校新課程自84學年起開始實施，其特色在取消以往的課程 與設備標準，由各專校依實際需要自訂科目，發展特色。本研究依據專校 電子工程科畢業生應具備技術能力項目及其內涵，運用文件分析法、專家 會議及問卷調查法，不僅確認專校二年制電子工程科學生就業所需要技術 科目與其學分、時數，並且調查全國二年制專校電子工程科專業科目教師 對上述科目及其學分、時數的看法。由於本研究係從業界觀點先確立技術 能力項目及其內涵，再由專校教師轉化成以就業為導向的科目，對專校新 課程的實施有相當大的助益。

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