摘要

本文旨在探討影響國小應屆畢業生教育抱負的相關因素，經文獻探討後，挑選家庭社經地位、父母教育態度、級任教師態度、同儕教育抱負、性別及學業成績等六項因素加以探討。本研究採用問卷調查法研究之，研究對象為嘉義縣內埔國小六年級應屆畢業生共104名，其中男生62名、女生42名，研究工具為「教育期望調查研究問卷」。主要研究發現如下：（一）國小應屆畢業生的教育抱負以高中為最多，大學次之。（二）國小應屆畢業生在教育抱負的決定上沒有性別差異。（三）國小應屆畢業生教育抱負的決定與其同儕教育抱負、學業成績、家長教育態度、家庭社經地位及級任教師態度皆有關。（四）在國小應屆畢業生教育抱負的聯合預測上，以同儕教育抱負的預測力最高，學業成績次之，其他變項的預測力偏低。

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