摘要

大陸經濟的高速發展，使社會對生產和服務第一線人員的素質要求提高了，其中部分工作崗位的從業人員需接受高等教育才能勝任，即在高等教育當中要有一種教育類型專事這類人才的培養。今年五月，已以法律形式確認了這類教育的社會地位，稱之為「高等職業學校教育」簡稱「高等職業教育」。本文以實地調查和資料分析為主要研究方法，闡述國家作出這一決策的歷史淵源、社會背景及其基本動因，從多個側面回顧了作出這一決策的曲折過程和多年的探索實踐，從中發現這一決策的產生是教育為適應社會發展而作出的必然選擇，是客觀所趨而非主觀的意志。

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