摘要

數學應用題在數學訓練課程中佔有重要的地位，從小學開始，應用題便普遍存在於數學課程中，應用題比一般的計算題涉及更複雜的認知歷程，是以日常的生活事件為材料且用語文型態來描述的數學問題情境。在數學學習的有關研究裡，應用題的解題歷程為當代數學教育探討的重要主題之一。本文將從數學應用題的性質、應用題的解題研究、應用題的解題歷程、成功的解題者、迷思概念與類型、應用題的解題教學等方面加以探討數學應用題的解題認知歷程。

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