摘要

本文旨在重新檢討統計顯著性考驗之意義、功能、特質與其在社會科學研究應用上之基本限制。統計顯著性考驗涉及對立假設與虛無假設兩種考驗；其中又以虛無假設為統計顯著性考驗之直接目標。文中論及虛無假設之迷思與爭議、應用時機與注意事項。文末歸納出顯著性考驗之八點改進措施，並建議教育與心理研究者採用質化的統計顯著性考驗步驟，將最低效果值或差異值與統計考驗力亦納入虛無假設考驗之目標，期使顯著性考驗同時考慮到實質上之意義性與應用性。

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