摘要

本研究主要在於針對學校組織因時代潮流的變革與衝擊，再加上教師法的公佈施行，學校教師亦可以合法組織學校教師會，使得學校行政官僚體制與教師專業自主之間面臨新關係的衝突與調適。職是之故，本研究透過相關文獻之調查與分析，以完成下列之研究目的：（一）了解學校官僚體制及教師專業自主的概念。（二）探討學校官僚體制及教師專業自主之間的關係。（三）分析學校官僚體制與教師專業自主的交互影響。（四）透過研究結果提出建議，以做為促進學校行政與教學和諧發展的參考。

_{[目錄 | 教育研究資訊 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。