摘要

本文簡介近年來教育政策社會學的發展（以英國為主要論述範圍），闡明它是社會科學中不同理論更迭或消長的反映，也與實際社會變遷和教育改革密切相關。藉由教育政策研究中三個主要研究途徑──多元主義、新馬克思主義和後結構主義──本文簡述三者的主要關懷、理論概念、研究焦點和方法，藉以考察「政治」、「權力」和「政策」在三種途徑中的不同界定和意涵，並釐清「上有政策，下有對策」此一看似平凡卻頗值深究的現象或心態。綜言之，教育政策社會學嘗試援用社會科學中的諸多概念和理論架構，開闢不同於實證量化的政策研究途徑，以期為教育政策研究開展出更深廣的視野。面對持續不斷的社會變遷和教育改革，上述發展具有重大意義。

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