摘要

有教育，就有改革；有改革，就有進步。看人文與歷史足跡、奴役與威權；火砲與外交；生產與效率、財富與物欲，都影響一代的教育演進。新時代有大量東方靈性精神匯入，從內省並與自然諧和出發的檢樸觀，正式生命與愛的統整時代。筆者以台灣環境出發，看藝術教育的發展可能性，希望能引發大眾對未來的藝術教育走向之關注與投入。

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