摘要

教育改革是整體性、前瞻性、持續性的工作，制度的改革只是教育改革的骨架，課程的改革則是教育改革的血肉。本文將從九年一貫課程的基本理念談教科書編審可能面臨的問題和因應的策略，首先簡要闡述九年一貫課程幾個最重要的基本理念，課程統整、學校本位、空白課程、能力取向和績效責任，並配合敘明在總綱綱要之相關規定，然後說明教科書開放審定的意義和目的，指出在九年一貫課程實施中，教科書編審可能面臨的問題，包括編審人才不足，綱要與教科書聯結困難、時間緊迫、基準不易建立、爭議難免等，並分別對教育部及審查單位、民間出版業者提出具體建議，以因應新課程的實施。

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