摘要

本研究以實證的方式，探討專科學校英文課程整合網際網路資源做為學習工具的情況，以及其所延伸出來的問題和解決之道。本研究主要以就讀國內某專科學校應用外語科二年級的一班學生為研究對象，透過問卷調查，瞭解學生對整合網際網路與傳統英文教學課程之態度及效用的評估。本研究首先報告應用網際網路進行英語專題學習的背景，其後針對學生對問卷調查的意見與反應予以整理分析，探索學生對應用網際網路學習英語的認知觀感，並作出結論以提供本研究對網路化英語文教育的啟示。

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