摘要

本研究以台北市立天母國中為個案場所。經與該校的英語教師共同討論後，決定將光碟軟體應用於課堂上。於是老師根據個人的教學進度，研擬細部活動，並於第一次月考後，將電腦實際應用於其教學中。當老師實施電腦教學時，全程予以錄影存檔。教學結束後，學生填答態度問卷，老師與少數學生隨後接受訪談。這些資料經過彙整與分析後，結果發現，老師在電腦教學時所採取的策略，實際上反映出個人的教學信念與風格。而在應用的過程中，雖然難掩瑕疵，但整體而言，學生仍是肯定光碟軟體的教學成效。參與的教師則經由親身體驗，對於電腦的應用更為肯定，也更有自信。最後，本研究的資料將儲存於光碟或網站內，提供給現職老師參考、借鏡，庶幾有助於電腦教學的推廣與普及。

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