摘要

20世紀後期，高等教育的擴充現象，是世界各國的普遍情形，而這似乎符合美國社會學家特羅（Trow, M.）於1970年代提出的高等教育發展模式，所謂自菁英→大眾→普及型的發展階段，分別代表高等教育入學率占同年齡人口的15%以內→50%以內→50%以上。這種理論以美國的發展經驗為其基礎而建構成，目前西方的先進國家及日本都受到其影響，正走在大眾化的階段，未來可能走向普及管道型或普及參與型。

台灣的高等教育發展，剛走入大眾型的階段，各種高等教育制度面及繼續擴充的壓力非常鉅大，台灣也面臨發展方式應採美國模式抑或歐洲模式的問題；其次是入學比例應占同年齡人口多少的問題；最後則是如何因應市場化的各種措施的問題。筆者強調，台灣在量的擴充方面，不應該繼續大量擴充，而應有所節制，且最好是走向「大眾管道型」或「大眾參與型」較佳。

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