摘要

本研究探討大學商、管學院教師對26項可能涉及道德爭議之行為的主觀評價及估計各項行為在各大學院校中可能存在的情況。資料來源為向全台灣18所公、私立大學及獨立學院設有商、管理學院之專任講師級以上教師，發出913份問卷所得。本研究亦依回卷者之人口統計特質作進一步分析，以了解不同特質之間是否產生認知差異。研究結果顯示，研究活動中被認為最不道德者，為抄襲他人著作，或請他人代寫論文，而同一研究成果在兩場以上之學術研討會發表或以自己之學位論文作升等論文，則被視較無道德上之問題，此與一般之預期有些出入。至於教學及其他活動方面，接受學生或書商之賄賂，均被視為極不道德之行為，而令人意外的是，與學生約會此一行為，並不被視為十分不道德，此可能與國人對此種行為已較能接受有關（只要兩情相悅，並無不可）。另外值得注意的是，就回卷者之估計，同一研究成果在兩場以上之學術研討會發表，在大學院校中被認為十分普遍，而校外兼差之情形則並非如預期的普遍。現今各專業領域均訂有其職業道德規範（如律師、會計師等），大學教師亦為專業人才，國內卻沒有針對大學教師訂定道德行為規範。究竟應不應該針對這些社會地位崇高的專業人士訂專業道德規範呢？此問題值得教育問題研究者進一步探討。本研究之結果，可作為研究是否規範及如何規範大學教師行為準則時之參考。

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