摘要

自師資培育法公佈後，修畢教育學程之大學畢業生應參加一年之教育實習，其導入、觀摩、試教對實習教師之成長助益甚大。然有實習教師之地位、權利、義務、津貼及相關活動亦產生一些困擾。教育部研議擬對師資培育法作修正，現已將草案彙送立法院審議中。未來將刪除實習一年，改維修畢教育學程後，直接參加教育部舉辦之「教師資格檢定」考試，及格者取得「合格教師證書」再參加各縣市各校之正式教師甄選。本文建議各師資培育機構參與大學之交流，並與各縣市教育局合作加強老師在職進修，提昇教師專業知能。

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