教育研究資訊

2000 年．第 8 卷第 6 期．頁 16 - 34

郭昭佑

摘要

學校本位評鑑係透過工作坊的訓練增進學校成員的自我評鑑能力，並透過內、外部評鑑的對話，以達成學校改進及績效責任的需求，而在九年一貫課程發展的不同階段，有其不同的評鑑需求，期望透過學校本位評鑑理念的應用，在課程發展上經由成員的專業發展與專家的協助下，使得學校本位課程發展愈臻成熟。

關鍵字：	`學校本位,課程評鑑`

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