摘要

1980年代以來教育市場化在英、美兩國引起了很大的爭議，而市場脈絡下的學校選擇權運動被視為一種增加效率、提昇品質和追求卓越的一種教育改革策略，但是相對地教育市場化也是一種減少國家對教育干預的一種方式，本文從正反兩面剖析支持和反對學校選擇權運動的緣由，並探討正反雙方在教育的效率化與教育機會均等課題上的爭議。因此本文的目的有下列五點：（1）瞭解市場化和教育市場化的歷史脈絡；（2）探討與區分教育市場化與學校選擇權的關係；（3）瞭解與釐清市場化對教育的影響及教育市場化的特色；（4）辯證和釐清教育市場化是學校教育改革的萬靈丹亦或是毒藥？（5）提出市場化教育改革策略對台灣中小學教育改革的啟示。

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