摘要

近年來國內研究教育指標潮流漸興。在一系列教育鬆綁政策下，建立與政策相對之配套措施也呼聲漸起。在講求績效與國際性比較的今日，教育指標體系的建立更突顯出其絕對之重要性。教育指標體系藉由一套統計量的描述，來告知大眾教育體系的運作良窳。經濟合作暨發展組織（OECD）每年公佈的教育指標，在配合人力資本理論的前提下，將市場供需模型與教育指標項目結合，希冀藉由供需的概念來提供教育決策者討論與決定政策之參考。並且，在推廣終身教育的今日，為衡量第三階段教育之實際績效，更舉出相關指標提供資訊。如此之科際整合於教育指標的發展歷程中是非常創新且具有遠景的，因而本文根據二○○○年經濟合作暨發展組織所公佈之指標系統，針對各單獨指標做一描述性的介紹，以提供國內從事教育指標研究工作者參考與運用。

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