摘要

對教師而言「班級經營」是教學中最困難、也最需要的技巧。面對多元化的時代，社會的結構更趨複雜，學生的背景自然呈現多樣性。教師面對如此多元的學生，如何運用適當的班級經營策略創造出和諧的班級環境，使學生不因背景之不同致影響學生的學習成就，成為目前教師教學過程中最重要的工作。

綜合高中係提供一種彈性選課的教學方式，使學生能依個人性向、能力適性發展。面對綜合高中新學制的課程特性，教師在班級的經營方式與教學方法上面臨了許多新的需求與挑戰。因此，教師除應積極充實班級經營專業能力外，更需適當地運用班級常規，積極了解學生，注重個別化教學，充分準備教學活動，加強師生溝通，營造和諧的班級氣氛並適當處理違反常規行為等各項班級經營策略，才能適性地輔導學生學習，提高教師教學效能，並達成有效教學的目標。

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