摘要

批判理論之發展是從反省馬克斯歷史唯物論而起，進而透過以自我反省為基礎去建立一個解釋的、規範的與實踐的生活之社會理論。因此，本文之主要目的，即在透過對批判理論之介紹，彰顯其學說之要義及其所強調之對於利益的揭露與解放、工具理性的批判、主體性、整體性、理論與實踐之結合等，以引發中小學教師對教學專業之反思、批判。專業必須成長，作為一種專業人員，中小學教師較缺乏的是來自內省批判之成長動力。本文除了述說批判理論與中小學教師關係外，也指出了此理論對中小學教師之啟示，包括從教育理念、教學上、課程上及研究上四個層面加以說明，藉以提昇教師之素質。

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