摘要

教育產業為新經濟時代下兩岸高等教育的新型態，更是進入WTO後學校經營、運行及競爭法則的新詮釋。兩岸雖同文同種，但受限於政治因素，雙方高等教育在邁向產業化的過程中之內涵必然出現差異，並直接影響雙邊合作模式的發展。本文旨在比較兩岸高等教育產業的內涵，以內容分析法與比較研究法，透過描述、解釋、並列與比較，討論新經濟時代下兩岸高等教育產業於政府角色定位、生產因素、需求條件、大學上游體系、機會及大學結構、競爭策略、雙邊互動交流等七項指標的表現、差異處與未來發展隱憂，擬出數位、服務、產業及思潮等四項共榮策略，以強化兩岸高等教育產業的經營體質，朝競合模式邁進。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究資訊 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。