摘要

本文的主要目的在探討和行動研究的開始及參與者有關的一些問題。在方法上，一是探討相關的文獻，一是反省筆者自身所從事過的一個教育行動研究。

就行動研究的開始時機而言：本文認為只要有改善教學的意願，就可以透過行動研究以釐清及解決自身想法和行動中的問題所在，未必要在遇到問題後才開始。

就行動研究的參與者來說：本文認為可考慮邀請有意願的、與欲實踐的情境有關的、具有不同背景的、對探究的主題有較好程度的人來參與行動研究。此外，還可邀請對探究的主題較熟識或對行動研究較有認識者，合力引導行動研究的進行。如此，較能提升行動研究的品質。

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