摘要

事實上，不論是人權教育或法治教育，其目的都在落實基本人權的保障，只是人權教育在養成對基本人權的認知，而法治教育則經由以人為目的的實質法治文化奠基，更進一步培養行使權利的感情。因此，人權與法治教育有其體系性的一貫，建立體系的理論基礎就在法治國的憲法基礎上。法治國原則，作為當代立憲主義國家的共同價值，唯有透過人權與法治教育的實施，才有可能使其真正永續扎根於民，而落實基本人權的保障。然而，法治國原則內涵在我國的偏差，其實也體現在人權與法治教育的實踐上。在台灣的學校教育中，所謂的法治，只強調人民應知法守法，忽略國家須守法以保障人權的前提。從而，未來公民也失去監督國家公權力的能力。政府失去未來公民外部的監督，只會逐漸走向權力的濫用與腐敗，台灣也無法成為真正的法治國家，人權的保障可能只是口號。

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