摘要

品格教育與人權教育是近幾年來國內很受重視的教育主題。現有的文獻並未正視到其可能存在的衝突。本文作者認為品格教育與人權教育有不同的政治哲學與倫理學基礎。品格教育的理論基礎是社群主義與德行倫理學，人權教育則是自由主義及康德的義務論倫理學。它們對於個人自我、個人與社會的關係及倫理學本身的標準，都有相當不一致的看法。作者也評論了一些學者嘗試提出的和解之道。大體上，作者認為要在政治學或倫理學層次去調和二者並不容易。不過，放在教育的脈絡中，如果我們對於品格教育及人權教育二者所涉及的德行，重新正視其認知、情緒及習慣的成分，加強品格教育的認知、反省與批判，也加強人權教育的情意、實踐特性，在具體進行品格教育或人權教育時，也不一定會產生衝突。

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