摘要

本研究主要目的在於探討高職校長領導型態對教師組織公民行為與學校組織績效的影響，並探究變項間之關係，從而建構並驗證高職校長領導型態對教師組織公民行為與學校組織績效的影響模式。本研究採用問卷調查法，以台灣地區高職教師為母群，運用分層隨機抽樣選取五十八所學校八百七十位教師為樣本，最後有效樣本計七百四十八人。使用的調查研究工具為研究者編製的「高職組織狀況調查問卷」，內容包括六種分量表。問卷調查研究所得資料以線性結構模式分析考驗研究假設，並驗證模式的適配度。研究結果支持校長轉型領導對教師組織公民行為與學校組織績效的影響，係透過程序公平與信任之中介效果；交易領導對教師組織公民行為有直接影響，而對學校組織績效之影響則是透過分配公平之中介效果。最後，依據研究結論提出建議供校長、教育行政主管機關及後續研究者參考。

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