摘要

陶行知先生是我國近代創造教育的開拓者。針對舊中國教育脫離實際 的嚴重弊端，他提出旨在造就創造型人才，培養創新精神的創造教育思想。這個思想 主要以"行是知之始，知是行之成"為理論依據，以生活為教育內容，強調教學做 合一；力圖通過"六大解放"、"三個需要"、"一大條件"來解放、培養並發展學生的 創造力；同時採取啟發、自動、手腦並用等方法實施創造教育。這是一種既具有中國 特徵，又反映現代教育理論發展趨勢的新的教育理論。它不僅為中國教育理論寶庫作 出了獨特貢獻，而且對於我國當代社會主義教育事業的改革與發展有著重要的現實 意義。

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