摘要

德育觀念的變更，是社會文化變遷的直接產物。本文由此出發，考察 清末中西融合德育觀得以萌生的歷史背景，尤其側重分析中國傳統德育的近代境遇 與危機，並圍繞教育如何促進“民質”的提高這一核心，探討早期的中西融合德育 觀的具體內容及其影響。

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