摘要

論文運用文本分析的方法，對張之洞《勸學篇》中的"遊學"思想 進行了辯證的分析。指出《勸學篇》中的"遊學"思想在認識層面上，代表了中國 社會進步的方向，反映了中國學習西方從西藝到西政的實質性轉化，促成了20世紀 初年中國的留學日本熱。但是，其"遊學"思想在實踐層面上，以留學日本為學習 西方的"捷徑"，採取以"速成"為主的教育方式，又喪失了中國學術"探本溯源"、"厚積 薄發"、"融會貫通"的傳統，形成了中國近代學術研究急功近利的傾向，導致了"欲速 則不達"的消極後果。為中國當代留學教育提供了歷史的經驗與教訓。

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