摘要

教育原本在生活中，教育自從借助書面語言而走向正規化和制度化 以來，逐步因離開生活而帶來危機。返回生活世界是當代教育革新的一個基本 主題，但教育返回何種生活卻成為問題。只有將"生活世界"理解為日常生活與非日 常生活兩種運作方式，只有將"語言"合理地植入生活世界中，才算是沒有虧待"生 活世界"的價值，才有可能擺正教育與生活以及教育與語言的關係。

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