摘要

王守仁與王艮都是明代著名的思想家、教育家，兩人的教育思想 既有相通之處，也有很大差異。由於教育目的的差異，在教育對象上，王守仁把 教育的對象主要集中於為官之人和官宦子弟，而王艮則主要集中於平民百性。 王守仁與王艮都提倡"樂學"，但怎樣做到樂學，王守仁只注意到了教育的環境 和方法，而王艮則認為"樂學"的關鍵在於消除"私欲"。在"知"、"利"結合的問題 上，兩人也有差異，王守仁的"知"、"利"結合是從主觀唯心主義出發的，重在 強調"心"的作用，而王艮則重在強調從百姓日用的生活和生產實踐中去獲取真知。

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