摘要

數學認知能力是個體最重要的認知能力之一，也是當前認知神經科學的重點研究課程。近二十餘年來，一些研究者分別從不同的視角，採取多種研究手段與技術對數學認知能力、過程及其與腦結構、功能的聯繫問題進行了較為系統深入的探討，獲得了大量的研究結果，並據此建立了若干數學認知的功能與結構模型。這些結構模型彼此繼承，又不斷進行著擴展與深化，為數學認知研究奠定了較好的理論基礎。本文對其中應用較為廣泛的理論模型進行了綜述，分析了其主要理論觀點、研究證據以及尚待改進之處，並對今後的研究工作提出了一些建議。

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