摘要

傳統教化思想是我國古代教育思想的一個重要組成部分，它以政府教化意志為主導，以廣大民眾為教育對象，在長期教化實踐中形成了一套“重民”、“養民”、“教民”的教化觀。在近代各種新文化思想的衝擊下，傳統教化思想逐漸向“國民”觀、“新民”觀、“民智”觀等方向轉變，社會教化也逐漸向近代社會教育轉型。

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