摘要
什麽是終身教育？終身教育理念所蘊藏的基本內涵是什麽？國際社會提倡的現代終身教育理論，其又經歷了怎樣一個演變和深化的過程、它們在各個發展變化階段所呈現出的基本特徵又是什麽？當我們提出這樣一些問題時，不少人可能並不清晰，或者難以給予準確的把握。為彌補這一缺憾，本文將就現代國際終身教育理論被提倡和推廣以來，其在發展和演變的過程中，基於倡導者的不同觀點和立場所形成的不同流派，以及這些流派在不同的發展階段所呈現出的不同特徵等涉及終身教育理論基礎研究方面的問題，來略做一番概括的論述與探究，藉此來加深對現代終身教育理論研究現狀的理解和認識。
| 關鍵字： | 終身教育,終身教育流派,學習社會,非學校化論 |
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