摘要

“從做中學”是現代美國教育家杜威提出的一個重要的教育理論，生動地闡述了他對知與行關係的看法。無論對於兒童發展來說，還是對於學校教育來說，“從做中學”都是十分重要的。本文在“從做中學”的依據、涵義以及在學校教育中的意義三個方面進行了探討，試圖給杜威的“從做中學”理論一個新的解讀。

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