目錄 | |
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| 1 |
若干德育問題上經由比較後的發展
張人杰 |
| 10 |
德性培育與制度教化 ── 論道德失範時期的道德教育
蔡春、扈中平 |
| 21 |
批判功能是高等教育的親本功能
潘藝林 |
| 28 |
教師的自我更新︰背景、機制與建議
白益民 |
| 39 |
對探究式學習的18種評論 ── 支持探究式學習的12條評論和反對探究式學習的6條評論
任長松 |
| 48 |
九十年代日本中等職業教育的改革動向及其啟示 ── 兼析日本綜合科學的設置及其初步成果
陸素菊 |
| 55 |
認知負荷與認知技能和圖式獲得的關係及其教學意義
辛自強、林崇德 |
| 61 |
智慧的多元─平衡─整合論
張衛東 |
| 68 |
社會反應四維模型述評
王沛、張鈃銘 |
| 78 |
中學生和工讀生人格特徵比較研究
張福娟 |
| 84 |
論秦漢博士的職責和選考方式的演變
裘士京 |
| 90 |
論梅貽琦“教授治校”理念的文化意蘊
張金福 |
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