摘要

剛剛過去的50年，是教育管理學理論快速發展的50年。先是教育管理科學論獨佔鰲頭，繼而是教育管理主觀論、教育管理價值論、教育管理批判論及教育管理整合論先後形成並與之分庭抗禮。起初，教育管理學理論整體上以客觀主義為取向，著重事實效率的探討，隨後，教育管理學理論轉向主觀主義，越來越重視價值倫理的探討。

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