華東師範大學學報(教育科學版)

華東師範大學出版

2004 年 .第 2 期

目錄

1 主體間性:當代主體教育的價值追求
    岳偉、王坤慶
7 知識的生產與習得的社會學分析
    高文、任友群
14 知識的意義性與“知識獲得”的新標準
    郭曉明
22 知識就是快樂 ── 一種關於幸福的知識價值觀及其課程新形態
    陳彩燕
29 俄羅斯高等教育變革與傳統的村社文化
    張男星
37 網絡遠程教育的主要特點分析
    張際平
42 走出中國心理科學的文化困境
    常若松
47 重新審視內隱學習人工語法範型
    邵志芳、陸崢
53 當代運動心理學發展述評
    唐征宇
58 從結構方程模型看教育與心理統計學的新發展
    杜曉新
63 我國近代留美學生群體研究
    林輝
69 知識人與政治人:陶行知教師角色理論的分析
    胡金平
75 論廖世承中學教育思想與辦學實踐
    錢源偉
83 儒學東進及其對日本古代教育的影響
    關松林
88 論促進教師態度轉變的方略
    王惠東、熊川武
92 “對話”型課堂形態分析──以語文課程為例
    方武

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