摘要 《學記》形成於漢代太學出現以前。其中關於大學的構想，為戰國至秦漢間關於完整的教育實體的預想。本文力求排除以後來的經驗忖度以前事物的閱讀障礙，通過對《學記》結構的分析和對其中若干概念、命題的考辨，以盡可能辨明這一難得的教育文本的原義。
摘要
《學記》形成於漢代太學出現以前。其中關於大學的構想，為戰國至秦漢間關於完整的教育實體的預想。本文力求排除以後來的經驗忖度以前事物的閱讀障礙，通過對《學記》結構的分析和對其中若干概念、命題的考辨，以盡可能辨明這一難得的教育文本的原義。
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